Сортировщик блоков Patrick-формы

• цвет: красный / зеленый
• размеры: ш 27 х в 23 x д / д. 8.5
• возраст_d: 12
• возраст_d: 23

Выберите правильные развивающие игрушки для вашего ребенка .

эта игрушка строит путь к открытию и развитию интеллекта у вашего ребенка. Благодаря цветным блокам ваш ребенок узнает различные формы, учится спариванию и развивает зрительно-моторную координацию. Бросая блоки в сумку, он формирует у ребенка привычку держать вещи в порядке, а благодаря ручке, он может взять игрушку с собой, куда бы он ни пошел.

строительные блоки, это одни из самых развивающих и обучающих творчеству игрушек, которые мы можем предложить нашему ребенку. Строительство, создание и создание новых зданий или транспортных средств развивает у ребенка пространственное воображение, учит планированию, а также развивает мелкую моторику.

описание игрушки:

• сортировщик форм
• практичная ручка для переноски
• 9 блоков
• закрытие на молнии
• игра В А-ку в сочетании с изучением форм

каждый элемент игрушек K's Kids разработан таким образом, чтобы способствовать правильному развитию детей. Чтобы родителям было легче понять, какие преимущества содержат игры с продуктами K's Kids, был создан треугольник навыков, который показывает, что ребенку нужно для правильного физического, когнитивного и социального развития.

треугольник навыков-это простое руководство для родителей, показывающее, какие навыки ребенок приобретает или развивает во время игры с данной игрушкой, и находится на каждой упаковке продукта. Некоторые игрушки предназначены для развития нескольких сфер, другие предназначены для формирования их большего количества-в зависимости от потребностей и возможностей детей, находящихся на разных стадиях развития.

какие навыки может развить ваш ребенок, играя с сортировщиком Патриком?

физическое развитие

чувства - стимулируют любопытство ребенка и побуждают его исследовать вещи вокруг него. Игрушки, стимулирующие чувства, чрезвычайно важны в раннем периоде развития ребенка

мелкая моторика - развивает точные и контролируемые движения, а также мимику, зрительно-моторную координацию и правильную артикуляцию слов

крупная моторика- - это движения более крупных мышц, отвечающих за работу рук, ног, ступней или всего тела. Игрушки побуждают ребенка пинать, ползать, бегать или прыгать

когнитивное развитие

логические навыки - позволяют детям связывать обрывки информации. Игрушки, такие как пазлы или блоки, могут укрепить интеллект ребенка, расставить по порядку, сосредоточиться, аргументировать и решать проблемы

творчество - развитие воображения маленького ребенка незаменимо в процессе формирования абстрактного мышления и творчества. Эта характеристика влияет на способность импровизировать, проявлять инициативу и способность решать проблемы

языковые навыки - лингвистический интеллект-это способность издавать звуки и использовать язык, выражать себя и понимать других людей. Игрушки, улучшающие способность понимать слова, различать звуки, ритмы и флективные формы, влияют на развитие этой функции в процессе развития

социальное развитие

эмоции - здоровый ребенок должен уметь выражать и контролировать свои эмоции. Осознание того, что его любят и защищают, развивает его чувство безопасности. Игрушки, которые могут стать другом ребенка и помочь ему выразить свои чувства, играют очень важную роль в процессе обучения, как эффективно общаться с другими, с взаимным доверием

общение - коммуникативные способности помогают ребенку выполнять задания, которые требуют сотрудничества и облегчают работу в группе

самооценка - это комплекс достижений, которые ребенок получает от важных от себя людей, в частности от родителей и сверстников. Когда ребенок может завершить задачу, которую ставит перед ним игрушка, он доволен собой. Это помогает ему в построении более сильной самооценки и лучшей самооценки

ниже приведены различные этапы развития навыков ребенка в зависимости от возраста:

Этап 1 (6-18 м)

цель: научиться слушать-реагировать на звуки. метод: вы можете создавать различные звуки, встряхивая игрушку с помещенными в нее блоками и складывая вкладки, расположенные на задней части игрушки. Издайте эти звуки, чтобы привлечь внимание малыша и посмотреть, как ребенок реагирует на них.

цель: стимуляция чувств-прикосновение и ощущение различных текстур. метод: сумка изготовлена из различных материалов. Внешняя оболочка мягкая и гладкая, а створки сзади волнистые и морщинистые. Кроме того, все пластиковые блоки имеют неровную поверхность. Поощряйте ребенка трогать и чувствовать различные текстуры игрушки и неровную конструкцию.

цель: тренировка мелкой моторики-захват. метод: поощряйте ребенка хватать колодки правой и левой рукой.

цель: тренировка мелкой моторики-реверс. метод: поощряйте ребенка переворачивать вкладки, расположенные сзади.

цель: тренировка мелкой моторики-размахивание. метод: поощряйте ребенка держать игрушку за ручку и размахивать мешком, полным блоков, чтобы создать звук. Благодаря этому ребенок улучшает мелкую моторику.

Этап 2 (12-24 м)

цель: перемещение замка. метод: перемещение молнии сумки улучшает мелкую моторику ребенка.

цель: штабелирование. метод: поощряйте ребенка складывать от 2 до 3 блоков друг на друга. Таким образом, ребенок улучшает способность к равновесию и учит терпению.

цель: положить блоки в карман. метод: пусть ребенок положит блоки в карманы сумки с обеих сторон, а затем попытается вытащить их. Сложность извлечения блоков будет зависеть от того, какой формы блок будет вставлен в карман. Это упражнение улучшает мелкую моторику ребенка и учит понятиям "внутри" и "снаружи".

цель: изучение цвета. метод: Научите ребенка определять цвета, используя цветные блоки.

цель: изучение форм.метод: Научите детей определять формы, используя цветные блоки.

Этап 3 (18-30 м)

цель: изучение алфавита. метод: Научите детей определять буквы алфавита, используя буквы, помещенные на сумку.

цель: штабелирование.метод: поощряйте ребенка складывать от 3 до 5 блоков друг на друга. Таким образом, ребенок улучшает способность к равновесию и учит терпению.

цель: различать формы. метод: поощряйте ребенка распознавать формы блоков и бросать их в сумку через отверстия, соответствующие их форме. Это упражнение учит ребенка различать формы и улучшает мелкую и большую моторику.

цель: распознавать цвет и форму блока одновременно. метод: произнесите цвет и предложите ребенку найти форму в этом цвете, а затем бросить блок в отверстие, соответствующее этой форме.

цель: распознавание фигур. метод: произнесите форму блока. Поощряйте ребенка находить форму и помещать ее в сумку через соответствующее отверстие.

Этап 4 (24-36 м)

цель: штабелирование. метод: поощряйте ребенка складывать от 5 до 6 блоков друг на друга. Таким образом, ребенок улучшает способность к равновесию и учит терпению.

цель: изучение предметов. метод: Научите детей повседневным предметам, используя графики, размещенные на складках на задней части сумки.

цель: изучение форм повседневных предметов. метод: Научите детей формам повседневных предметов, обнаружив вкладки, расположенные на задней части сумки. Например, морская звезда-это звезда, шар-это круг и т. д.

цель: сопоставление фигур с изображениями на задней части сумки. метод: поощряйте ребенка размещать блоки на соответствующих графических фигурах, размещенных на задней части сумки.

Этап 5 (30-36+)

цель: научиться убирать и убирать. метод: колодки могут храниться в сумке. Дети могут научиться убирать, помещая блоки обратно в сумку после окончания игры.

цель: перерисовка фигур. метод: дети могут научиться рисовать фигуры, помогая себе с помощью блоков, обводя их.

цель: распознавание фигур через прикосновение. метод: поместите блоки под одеяло. Произнесите форму, которую должен найти ребенок. Позвольте ребенку искать форму, но так, чтобы он не обнаружил одеяло.